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克日
，习近平总书记在山东考察时再次对党纪学习教育提出明确要求
，强调“要增强警示教育
，抓好以案促学、以案说纪
，让心存敬畏、手握戒尺真正成为一样平常自觉”
。警示教育是推进周全从严治党向纵深生长的有力抓手
，是严肃党内政治生涯、一连净化政治生态的现实需要
。要学好用好新修订的纪律处分条例
，做好警示教育“必答题”
，深入剖析违纪违法典范案例
，以案示警、以案明纪
，推动宽大党员干部一连夯实清正清廉头脑基本
，自觉将纪律要求内化于心、外化于行
。

抓好以案促学、以案说纪
，分层分类“精准滴灌”
。案例是最好的教科书
，也是最好的苏醒剂
。要用好违纪违法党员干部的警示录、后悔录、警示教育片等资源
，建设健全以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责机制
，注重用身边事教育身边人
，区分差别职级、差别领域
，细化对“要害少数”、年轻干部、主要部分、重点岗位
，以及党员干部眷属等群体的警示教育步伐
，坚持一案一总结、一案一剖析、一案一警示
，深入剖析案发缘故原由、案件特点及糜烂泉源
，一直增强警示教育的针对性
。

立异警示教育要领形式
，推动纪律教育入脑入心
。要多角度挖掘典范案例
，多元化建设警示教育资源库
，多层级实现共享共用
，在编印警示教育读本、后悔录的同时
，坚持线上线下联动
，探索与媒体平台相团结
，运用现代科学手艺
，打造警示教育“云上展厅”
，提供陶醉式教育体验
，让警示教育越爆发动鲜活
。以学习贯彻新修订的纪律处分条例为契机增强纪律教育
，将警示教育课堂搬进庭审现场、廉政教育基地等场合
，让警示教育触及人心、引发共识
，叫醒党员干部对党规党纪的敬畏之心
。同时
，要团结地区、行业现实增强清廉文化建设
，推动营造崇廉尚廉的浓重气氛
。

推动以案促改促治
，充分释放标本兼治的综合效应
。警示教育是一项具有全局性、系统性的事情
，要团结这次党纪学习教育的目的要求
，把开展警示教育作为落实周全从严治党“两个责任”的主要内容
，从核办案件一最先就树立“警”“改”“治”的意识
，把以案促改促治事情谊会案件核办全历程
，在严肃惩办、形成震慑的同时
，充分验展警示教育在一体推进“三不腐”中的意会作用
，针对典范案件袒露出的问题
，催促案发单位查漏补缺、深化刷新、建章立制
，根除糜烂滋生的土壤和条件
。案发单位“一把手”是以案促改促治事情第一责任人
，要把以案促改促治作为净化本单位本部分政治生态的有力抓手
，坚持系统看法、强化组织向导
，做深做实以案促改促治
。

坚持效果导向
，科学构建评价系统
。警示教育不但仅是“案后事情”
，更体现在监视执纪执法全历程
。要完善党委、纪检监察机关、案发单位协同机制
，把对党员向导干部的清廉教育融入信访举报、监视办案等事情
，凭证发明的问题有针对性地开展谈话、函询等
，做到早提醒、早催促、早纠正
，教育指导党员干部进一步明确一样平常言行的权衡标尺
，把增强党性、严守纪律、砥砺作风融入一样平常、化为习惯
。围绕警示教育的开展频次、开展质量、开展效果
，构建科学的警示教育质量评价反响机制
，重点评估剖析是否深刻透彻
，事情开展是否分级分类并且突出“要害少数”及重点岗位
，看案发单位是否爆发整体关联性预防效果
，建章立制是否科学完整
。

以背面典范为镜鉴
，筑牢拒腐防变头脑堤坝
。纵观近年来查处的党员干部违纪违法案例
，往往是从不讲规则、不守纪律最先的
。有的疏于纪法知识学习
，对党规党纪不上心不相识不掌握
；有的保存幸运心理
，想方想法钻制度空子、逃避监视
，等等
，归根结底都是没有将纪律看法真正树立起来
。党员干部要自动增强纪法学习
，起劲加入警示教育
，增强纪律意识、法治意识、制度意识
，经常比照党的理论和蹊径目的政策、比照党章党规党纪、比照初心使命
，看清哪些事情不应做
，哪些事情不醒目
，将纪律规则立于心头
，内化为行为准则
。从小事小节上守起严起
，头脑上坚持高度小心
，行动上不打半点折扣
，形成遵规守纪的高度自觉
。